74 lượt xem

Top 15 Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non hay và thú vị nhất | Thiennhan

Giáo dục cho trẻ em được kết hợp với việc dạy và học kiến ​​thức văn hóa trong lớp học, nhưng ngày nay bao gồm cả giáo dục âm nhạc. Âm nhạc là món ăn tinh thần không thể thiếu của con người, nó đã được chứng minh là một điều quan trọng và tác động nhất định đến sự phát triển trí não, thể chất và nhân cách của trẻ nhỏ. Nếu bạn đang tìm kiếm những trò chơi âm nhạc thú vị dành cho trẻ mẫu giáo thì hãy xem các bài viết tiếp theo trên TikiBook nhé!

Cách chơi:

  • Chia lớp đứng ở 3 khu thành 3 đội.
  • Mỗi vòng tròn chứa 2 con xúc xắc.
  • Hát liên tục hai xô khi đi qua
  • Khi bài hát kết thúc, tay xô mất.
  • Trò chơi có thể được chơi nhanh hơn và nhanh hơn để làm cho nó thú vị hơn.

Vượt qua trò chơi xúc xắc
Vượt qua trò chơi xúc xắc

Cách chơi:

  • Chia lớp thành các đội
  • Cô giáo sẽ dán hình ảnh vào ô vuông rồi khui hình, sau đó hát bài, các bé sẽ tham gia lăn xúc xắc.

Trò chơi xúc xắc vui nhộn
Trò chơi xúc xắc vui nhộn

Cách chơi:

  • Chia trẻ thành 2 nhóm và mỗi nhóm cử một đại diện cầm xắc xô để dành quyền trả lời sau khi nghe giai điệu của bài hát.
  • Khi bài hát kết thúc, đội lăn xúc xắc trả lời trước. Đội nào trả lời đúng tên bài hát sẽ thắng cuộc.
  • Cho trẻ chơi (2 lần)

Trò chơi Nghe giai điệu và đoán tên bài hát.
Trò chơi Nghe giai điệu và đoán tên bài hát.

Mục đích: Trẻ biết chạy nhanh, chạy chậm theo nhịp bài hát.

Chuẩn bị: 8 con vật để trang trí xúc xắc hoặc lục lạc

Quản lý:

  • Cô chọn khu đất rộng, ở giữa có thể tạo cảnh đi hoang, cảnh rừng có 4 cây, 4 góc, nếu ở giữa có một số con vật là lục lạc và xúc xắc, có vật liệu reo. Hoặc cầm nó trên tay.
  • Bà nói: “Ngựa ơi, ngoài kia có một khu rừng rất đẹp. Mẹ con phải vào chơi. Nhớ theo điệu nhạc để tìm cửa vào rừng”.
  • Trẻ đứng xung quanh cô, lên ngựa (chân trước, chân sau gập khuỷu tay) cô phi nước đại và hát, chạy chậm – nhanh – chậm, trẻ chạy theo nhịp không theo vạch kẻ.
  • Sau khi cưỡi ngựa ra vào rừng ăn cỏ, cả xóm, …
  • Trò chơi này chỉ chơi một lần (3 lần cho trẻ chạy nhanh hơn và chạy chậm hơn)

Cưỡi ngựa
Trò chơi đua ngựa

Mục đích:

  • Phát triển thính giác
  • Khả năng quan sát và định hướng trong không gian của trẻ.

Cách chơi:

  • Một đứa trẻ đứng giữa lớp, lấy mũ hoặc bịt mắt che mắt.
  • Một trong số các em được chỉ định hát.
  • Đứa trẻ ở ngay giữa lớp bị bịt mắt và bạn không thể nhìn thấy nó hát, nhưng nghe thấy và chỉ tay về hướng phát ra giọng nói và nói tên ca sĩ. Chỉ hướng và hỏi tên bài hát, ca sĩ, nếu đúng thì cả lớp vỗ tay, nếu sai thì nhảy lò cò hoặc theo bài hát.

Bài hát ở đâu?
Bài hát ở đâu?

Cách chơi:

  • Cô giáo chọn những từ gần gũi với trẻ nhất, thường thấy trong các bài hát mầm non. Ví dụ: từ “hoa” hoặc “chim”
  • Ông đề xuất từ ​​mà ông đã chọn để nhắc nhở bọn trẻ câu đó là gì, và sau đó hát câu đó.
  • Từ “hoa” trong bài hát “hoa lá mới nở”
  • Từ “chim” trong bài “chim kêu”.
  • Trẻ chơi với nhiều hình thức: chơi cả lớp, chơi thi đua trong tổ, nhóm. Ai hát không được sẽ bị loại, ai hát được thì được thưởng.

Trò chơi hát đúng lời bài hát.
Trò chơi hát đúng lời bài hát.

Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn. Con A đã ra khỏi lớp. Cô giấu đồ ở một đứa, mỗi đứa một khoảng cách nhất định. Cả lớp hát, em A từ ngoài vào, theo các bạn ngồi thành vòng tròn. Nếu trẻ đi đến vật khuất thì cả lớp hát to hơn, to hơn, nếu trẻ đi ra xa vật thì cả lớp sẽ hát ít dần. Trẻ yêu cầu bài hát chỉ ra Một đồ vật ẩn. Nếu đúng thì cả lớp vỗ tay và đối tượng tiếp tục là trẻ chơi. Nếu trẻ không tìm được đồ vật bị giấu, trẻ phải nhảy lò cò hoặc đứng giữa lớp để hát một bài, và trẻ được chỉ định đóng vai người khác.

Một trò chơi lắng nghe và tìm kiếm đồ vật.
Một trò chơi lắng nghe và tìm kiếm đồ vật.

Cách chơi:

  • Giáo viên cho trẻ mở tranh. Ví dụ, giáo viên làm 4 ô màu đỏ, xanh, vàng, tím.
  • Sau đó, mỗi bài hát có một hình ảnh tương ứng, ví dụ như mặt trời hát thì vẽ mặt trời, khi rửa mặt thì hình ảnh chú mèo, …

Trò chơi Cánh cửa bí mật
Trò chơi Cánh cửa bí mật

Trò chơi này có 2 cách chơi như sau:

Phương pháp 1:

  • Trên sàn phòng học có các hình tròn (thể dục hoặc vẽ bằng phấn). Số trẻ tham gia trò chơi nhiều hơn số vòng chơi. Ví dụ: 4 vòng 5 con, hoặc 5 vòng 6 con.
  • Các con nghe cô hát và đi vòng quanh: cô hát nhanh thì trẻ đi nhanh. Cô hát chậm, trẻ đi chậm. Cô hát và hát cùng các bạn nhỏ trong vòng. Cô ấy hát to và nhanh chóng nhảy vào vòng. Trong mỗi hiệp một người, ai không được nhẫn, bị thua, người đó phải bay quanh lớp. Khi bạn nhảy lò cò, cả lớp cùng đọc hoặc hát một bài hát…

Phương pháp 2:

  • Cô không hát to, trầm, nhanh hay chậm mà thường hát, nhưng cô đã nhảy vào lồng cho bài hát mà cô đã định sẵn. Ví dụ: cô đặt trước câu “Cô dạy cô múa hát” với từ “cô múa hát” trong bài “Cô giáo miền xuôi” thì cô nhảy vào vòng.
  • Lưu ý: Trẻ chỉ chơi và hát thường xuyên những bài hát mà trẻ biết.

Trò chơi âm nhạc Nhảy theo vòng
Trò chơi âm nhạc Nhảy theo vòng

Chuẩn bị: Xô, kèn, trống.

Cách chơi: Cô giới thiệu với trẻ các loại dụng cụ tạo âm thanh: xắc xô, trống, mõ. Cô mời một trẻ lên đội mũ, sau đó cô mời một bạn lên gõ một dụng cụ mà cô có. Sau đó yêu cầu trẻ đoán xem bạn đã gõ công cụ nào.

Ai hay hơn trò chơi
Ai hay hơn trò chơi

Cách chơi:

  • Khi bạn đánh bằng một tay, anh ấy hát nhẹ nhàng, anh ấy hát to khi bạn đánh bằng hai tay. Tôi ngừng hát khi cô ấy không chạm vào tôi.
  • Cô cho cháu chơi 2-3 lần.
  • Kiểm tra việc chơi của trẻ.

Trò chơi giọng nói lớn Giọng nói nhỏ
Trò chơi giọng nói lớn Giọng nói nhỏ

Chuẩn bị: Vẽ theo chủ đề các bài hát.

Cách chơi:

  • “Bông hoa em bé”, “Bài ca tuổi hồng”, “Tết đến rồi”, “Mùa xuân đến rồi”… (tùy theo đối tượng) Các em có những bức tranh ngắn mô phỏng ý nghĩa của bài hát mà giáo viên chọn. Hình ảnh phù hợp với chủ đề của bài hát)
  • Mỗi trẻ lên 1 tranh, có hình ảnh tương ứng với bài hát, hỏi tên bài hát, tên tác giả, cả lớp cùng nghe.
  • Khi trẻ chưa nhận biết được bài hát, trẻ được nghe tên bài hát, tên tác giả hoặc được giới thiệu trực tiếp và được khuyến khích hát theo bài hát đó.
  • Trẻ có thể rủ một số bạn hát hoặc hát mô tả bộ gõ hoặc điệu múa.
  • Sau khi hát xong, một bạn khác được giới thiệu để tiếp tục chơi với các em.

Trò chơi ca hát với hình ảnh
Trò chơi ca hát với hình ảnh

Cách chơi: Giáo viên chọn tốp đầu của các em. Sau đó yêu cầu các em nhảy theo nhạc, sáng tạo các điệu nhảy độc đáo của riêng mình, khi nhạc dừng các em phải ngừng nhảy và giữ nguyên tư thế cho đến khi nhạc bắt đầu nhảy trở lại. Và như vậy, trò chơi tiếp tục, nhạc dừng và nếu con nào còn nhảy thì coi như thua cuộc.

Trò chơi hóa đá (nhảy theo nhạc)
Trò chơi hóa đá (nhảy theo nhạc)

Cách chơi: Giáo viên xếp một số ghế nhất định (có thể 10 ghế) thành vòng tròn và chọn 11 học sinh tham gia. Để bắt đầu chơi, trẻ vỗ tay theo nhạc khi đi vòng quanh ghế. Khi nhạc kết thúc, các em nhanh chóng ngồi xuống ghế, sau đó học sinh nào không giành được ghế thì thua, không chơi được nữa thì bị kéo ghế. Các vòng được lặp lại cho đến khi tìm ra người chiến thắng.

Trò chơi nhảy theo nhạc và vẽ ghế
Trò chơi nhảy theo nhạc và vẽ ghế

Cách chơi:

  • 2 trẻ theo cặp bóp và giữ bóng từ bụng, nắm tay nhau làm kiểu múa, không dùng tay để giữ bóng.
  • Giáo viên kết hợp theo nhạc các giai điệu chậm, nhanh, thường, chậm, nhanh… yêu cầu trẻ vừa nghe nhạc vừa nhún nhảy thả bóng để thay đổi nhịp độ theo điệu nhạc.
  • Cặp thả bóng được gỡ bỏ.

Trò chơi này luyện cho trẻ khả năng nghe nhạc, phát triển kỹ năng vận động, hòa nhập với các bạn khác để hoàn thành nhiệm vụ.

GHI CHÚ: Với trò chơi này, cả lớp cùng nhảy, nếu lớp có số học sinh lẻ thì cô mời cậu làm trọng tài cùng cô và thay cậu làm trọng tài trong một giây.

Trò chơi khiêu vũ bóng
Trò chơi khiêu vũ bóng